Ecole communale de Houtain-le-Val

	Rue des Ecoles, 8 1476 Houtain-le-Val
	067/77.36.28
	067/79.19.66
	ecolehoutain@gmail.com
	Localisation
	Marie-Laurence Montoisy, Directrice

"Une école pleine de vie et d'envies"

Concernant l’aspect pédagogique, nous soutenons au maximum les enfants en difficulté en nous entourant de spécialistes : logopèdes (logopédie – dyscalculie), psychomotricienne, psychologue.

Nous organisons le vendredi après-midi des ateliers artistiques ou scientifiques avec au final une exposition des œuvres des enfants. Des activités parascolaires sont également mises en place : informatique, théâtre, ateliers artistiques.

Notre projet pédagogique est axé sur trois grandes valeurs :

le respect – le bien-être et l'épanouissement de l'enfant – l'ouverture vers le monde extérieur

Mme Montoisy-Borremans
Directrice

1. Le respect

Pour promouvoir le respect, nous proposons:

• d'éveiller au respect de soi-même d'abord mais aussi des autres dans sa tenue, son langage, son habillement et son comportement ;
• d'avoir des règles et de conduite. Respecter le travail des autres ;
• de respecter l'environnement, la propreté autour de l'école.

 Comment promouvoir le respect ? Quelles sont nos actions concrètes ?

•  Respect du règlement

- Arriver à l'heure (respect des horaires);

- Présenter des excuses en cas de retard ou d'absences;

- Ne pas circuler dans les couloirs sans raison valable;

- Ne pas quitter l'école sans autorisation;

- Manger dans la calme et la propreté, ne pas gaspiller;

- Respecter le silence dans les rangs, les couloirs, en classe;

- Effectuer son travail à domicile;

- Faire signer son journal de classe et ses évaluations;

- Création d'une charte par classe et y revenir, en rediscuter avec l'enfant concerné en cas de non-respect.

• Respect de soi-même

- Respecter les enseignants, le personnel de surveillance et d'entretien;

- Etre poli, utiliser les mots: bonjour, s'il-vous-plait, merci, au revoir;

- Se présenter à l'école soigné et adopté une tenue vestimentaire correcte;

- Respecter son corps (alimentation équilibrée, collations saines;

- Manger dans la calme et la propreté, ne pas gaspiller.

• Respect de l'environnement

- Respecter l'environnement (tri des déchets, activités liées à l'environnement, chasse au gaspillage);

- Respecter le matériel mis à leur disposition, les locaux.

2. Le bien-être et l'épanouissement

Pour promouvoir le bien-être et l'épanouissement de l'enfant, nous proposons:

• de prendre en compte les besoins, les intérêts, la psychologie et le développement cognitif de l'enfant.

Comment promouvoir le respect ? Quelles sont nos actions concrètes ?

• Développer le corps et l'esprit par des activités psychomotriciennes et sportives mais également culturelles et artistiques et de relaxation.
• D'instaurer au sein de chaque classe et de l'école, un climat d'entraide, de solidarité et de coopération.
• D'utiliser l'espace classe judicieusement et de façon optimale en veillant à une bonne esthétique.
• De soigner l'accueil à l'école pour tous les partenaires (enfants, parents, enseignants, PMS…)
• D'apprendre par le droit à l'erreur. Mettre l'enfant en confiance, en sécurité par une mise en évidence des réalisations positives.
• De pousser l'enfant à se surpasser pour qu'il ait une bonne estime de soi et que sa confiance en lui soit grandissante.

3. L'ouverture vers le monde extérieur

Pour promouvoir l'ouverture vers le monde extérieur, nous proposons:

• d'élargir le champ d'action de l'enfant afin qu'il puisse trouver réponse aux questions sur le monde qui l'entoure.

Comment promouvoir le respect ? Quelles sont nos actions concrètes ?

• Rencontrer des personnes extérieures à l'école (avocat, journaliste, boulanger, diététicienne, ancien combattant, membre du pouvoir organisateur).
• Mettre les élèves en contact avec des expressions, des productions, des œuvres ou des créations culturelles ou artistiques par le biais d'une collaboration avec l'ASBL Reform Brabant Wallon (ouvrir l'école à la culture).
• Organiser des classes de découvertes à partir de la deuxième année de maternelle.
• Accéder aux médias (école équipée d'ordinateurs, de matériel audio-visuel).